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时事点评与课堂教学结合之初探
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在思想政治课教学中，教师为了激活课堂气氛，提高课堂实效，常运用多种教学方法。政治课上引进时事播报、点评，能获得意想不到的效果。它不仅提高了学生对思想政治课的学习兴趣，培养了学生的社会责任感和爱国主义意识，而且提高了学生分析解决问题的能力，增强了时事学习与政治课教学相结合的实效性。
一、 调定目标
1、问卷调查。首先在自己任教的班级进行一次问卷调查，内容涉及学生对思想政治学习和时事学习的兴趣、学习方式、学习要求等。调查结果表明，绝大多数学生对时事学习很有兴趣，热情较高，对思想政治课学习也有一定的认识，有较强的求知欲，渴望交流，希望得到多方面的帮助和指点。但学习主动性稍差，学习方法欠缺，理论联系实际、分析理解问题的能力不强，主动思考少，思维灵活性少，发散思维更少，不善于提问和大胆质疑，急需教师的引导、指点，同学的交流互补。
2、目标方法。目标：以知识为基础，以材料为依据，以学生为主体，以教师为主导，以能力为重点，以方法为核心，以觉悟为目的。方法：每堂政治课前5分钟进行时事播报、点评。轮值播音由自己协商搭配，每次一组为两人，保证每人每学期有1—2次播报、点评的机会。内容、要求：新课上完，老师就布置下堂课该准备的内容。要求结合下堂课学习内容的重点，收集、整理相应的时事资料编制演讲稿。
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