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数学在政治课堂教学中的运用
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马卡连柯指出：教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点。从而找到适当的手段并且正确地加以运用。本文也正是基于这种认识并结合自己的实践，来谈一下数学在政治课堂教学中的应用
数学是一门知识体系要求非常严格的学科，而政治教学则是以培养学生的人生观、价值观、世界观为主的学科。两者在教学中都要求学生要有严谨的逻辑思维能力、推理能力和发散性思维。如果在教学中把数学的某些原理公式运用到政治课教学中去会起到意想不到的效果。因为教学的目的是为了使学生学会学习，学会运用知识解决问题，学会生存、学会与他人合作、学会做人的知识与技能为中心的新的课堂教学理念，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育目标。而要使“学生适应并能高速前进的一个有效手段，就是教学方法的灵活性”。所以我们在教学中不应该局限于一种或几种教学方法、局限于一本教材、一门学科，而是要运用各种方法和技能来传授给他们，运用各门学科的知识体系来使他们理解知识。本文谨就数学在政治课教学中的运用来谈一下自己的一点粗浅看法：
一、在传授理论知识时，运用数学的数字符号可以优化课堂教学效果，提高教学效率
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