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青年教师在初中社会课中的备课思考
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[摘 要] 主要分析了青年教师在备课过程中，应从三个方面着手，即在备教材上要吃透它，转变“唯本”观念，要理论联系实际；在备学生上，要备出能充分发挥学生主动性的教学方法及把学生心理结合到备课中去；在备自身方面，要刻苦钻研，学习多媒体技术进行创新，虚心向老教师请教。
[关键词] 青年教师、备教材、备学生、备自身
青年教师刚参加工作不久，备课对我们来说就尤其重要。为了让学生更好的接受多方面的知识，又能轻松、愉快、主动地学习知识，并理解知识和掌握知识，就要求教师在备课过程中花大力气钻研教学大纲、教科书，阅读教学参考；能分析学生心理，了解学生的学习需求和学习承受能力，来确定相应的教学方法和教学手段，激发学生学习兴趣和动机。所以，青年教师要做到精心备课，安排好教学前各项准备活动。
笔者认为，作为一名青年教师在备课上要努力做到以下几个方面：
一、备好教材
1、青年教师要吃透教材，不应“现学现卖”。
对于刚走上工岗位的青年教师来说，首先要做到熟悉教材，认真钻研教材。即使自己拥有丰富的专业知识，也不能脱离教材，否则就要碰钉子。课本知识具有连贯性，因此青年教师不可以教到那儿，就备到那儿，而是要通读教材，从整体把握教材，否则就会犯知识性错误。因为，无论你知识多丰富，总有一些知识是你还未掌握和明确的，这样就免不了在课堂教学中犯下知识性错误。更为重要的是，熟悉教材内容越详尽，就更有利于把握教学过程，并在传授知识中更好的把握知识的深度和难度，从而加深学生对所学知识的理解和掌握。
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