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试析教育中侵权行为
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摘要：本文谈及的是在当今深化教育改革中仍存在着旧的不平等的师生关系，列举了教育中的一些侵权行为并试着分析了其产生的原由，认为它的根源是教师教育观念的偏差和由此引起的行为方式的不当，它已严重影响了素质教育的深入开展，教师应积极更新自己的教育观念，树立教育民主思想和全新的学生观，提高自身素质以更好地服务于学生，与学生建立起良性师生关系。
关键词：素质教育 师生关系 侵权行为 观念
二十一世纪的教育应以发展人的潜能和提高人的素质为本，素质教育必将全面取代传统的应试教育。时下，新一轮的基础教育改革如火如荼地开展，这要求我们需进一步转变教育观念，更新教育手段，营造和培养更加和谐友好的师生关系。可喜的是，随着教育改革的深入，很多教师的思想观念发生了变化，新型师生关系也开始逐步形成。但也必须看到，旧的师生关系依然存在，且有它的顽固性。只要留心一下，会发现近年来全国各地媒体有关教师体罚学生的报道多了起来，如某教师在学生脸上刺字；教师自己带头并强迫其他同学扇学生的耳光；教师把学生的鼻梁打断，把学生打成脑震荡；南方一教师让学生在自己的脸上用刀子刻直至出血；更有令人发指的是某教师公然在神圣的教室奸淫女生几十人等，这些事件引起了社会各界的广泛关注和谴责，也使教师良好的形象毁于一旦。当然，这仅仅是发生在教育系统内的极个别现象，对于这些教师败类，理应受到舆论的谴责，甚至是法律的严惩。但我们同时也应看到，至于推推桑搡搡、罚跑圈、罚站、罚抄作业等体罚现象就比较普遍了，有的学生身心受到了严重创伤，有的得了精神病，有的躲在家中不敢见人，有的为此自杀身亡。这决不是耸人听闻，反思我们的教育教学活动，确实存在此类侵权甚至是违法行为。由于社会、家庭以及教育者对教育法律法规认识不足，而我们现行教育法律法规尚且有待于完善，教育中的一些侵权行为还在一定范围内严重存在着。以笔者拙见，可罗列以下一些：
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