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激活政治课堂 提高教学效果
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在政治课教学中，为适应新课程标准下的教学要求，增强课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性和教学手段的现代化，作为政治教师应在教学中更好的发挥学生的主体作用，并在教学过程中通过最佳途径，使学生掌握适当的学习方法，形成良好的学习习惯，从而终生受益；全面推进素质教育,将学生们培养成为具有创新精神、实践能力的全面人才。为了做到这些，我们从以下几个方面来进行完善和提高。
一、 增强学生课堂的兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是学习的最好老师。”而卢梭也说过：“问题不在于教学生各种学问，而在于培养他们爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他们以研究学问的方法。”由此可见，保持兴趣是学生学习能够成功的关键因素。而由于思想政治课教学内容枯燥的原因，又因为先前教师的教法老套而使学生对政治课的兴趣不大，甚至没有兴趣。到底应该如何做才能改变这一现状呢？
(1) 从事例中培养思维能力
在讲“珍爱生命”的话题时，我讲了一个关于德国人钓鱼的故事。在德国的莱茵河边，一个德国男人陪同中国朋友散步，看到两个小孩子在钓鱼，于是德国男人走过去问：“小朋友你们有没有钓鱼的执照？” “有啊。”“那你们有没有带尺子来？”小孩子赶紧从包里拿出尺子。德国男人终于放心的走了。旁边的中国朋友不明白了：“他们是你亲戚的孩子？还是你朋友的孩子？” 德国男人说我不认识。
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