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我的探索与成长
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全国人大八届四次全会批准的我国《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》明确规定要“改革人才培养模式”,由“应试教育”向“素质教育”转变。这是以法律的形式确定了进行教育改革、推行素质教育的地位。它不仅是教育方法论的变革，更是教育思想、教育价值观的变革。当前在我国改革开放的大好形势下，教育界也正在掀起改革的热潮。
我们青年教师正是在这种形势下走上工作岗位，投身教育工作的。因此，在工作实践中，我们一方面狠抓自身的教学基本功，不断虚心请教、努力学习和探索、刻苦训练、不断总结和思考，逐步练就了一身过硬的基本功；另一方面，我们积极投身于教育教学改革，坚持进行教科研。我们在进行正常的教育教学活动的同时，努力地认识和研究当前社会发展的趋势和社会的需要，努力地认识和研究学生个性化发展的需要和发展学生思维能力、创新能力的需要，不断地对当前的教育思想、教育观念、教育教学方法和教学模式进行深入的思考，努力地研究教法和学法。在努力实现向素质教育转变、参与教育教学改革的同时，逐步使自己成为“科研型”、“学者型”的教师。
几年来，为使自己走向成熟，成为一位适应现代社会需要的出色教师，我一直在不懈努力。
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