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运用数学处理物理问题能力的培养
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物理与数学的关系极为密切，运用数学处理物理问题的能力，是高中物理教学重点培养的能力之一。物理教学大纲在加强能力培养方面明确指出，要培养学生运用数学处理问题的能力。主要是：要求学生理解公式和图象的物理意义，运用数学进行逻辑推理，得出物理结论。要学会用图象表达和处理问题。既重视定量计算，也重视定性和半定量分析。高考《考试说明》对应用数学处理物理问题也有明确的要求。指出应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。下面从教学的角度，对如何培养学生运用数学处理物理问题的能力作初步的探讨。
运用数学处理物理问题的能力，在中学阶段主要指以下两个方面：
⑴从物理现象与物理过程出发，经过概括、抽象、综合分析，把物理问题转化为数学问题。许多的物理概念、规律可以用简洁的数学语言（物理公式、物理图象）来表达，用物理公式或物理图象处理物理问题，是物理解题的主要方法。要能很好的把物理问题转化为数学问题，对于物理公式、图象必须理解它的物理意义，能够将物理条件用数学表达式表达出来，能运用几何图表、函数图象进行表达和分析。
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