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浅析初中物理知识的思维定势对高中物理教学的影响
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扎实的初中物理知识对高中物理的学习是大有帮助的，这是毋宁置疑的事情。然而，如果一个学生对初中的部分知识掌握得过死，形成思维定势，就会对高中物理的学习造成影响。
如果我们对所有上过高中或正在上高中的学生进行调查，问他们高中阶段哪门学科最难学，他们中绝大多数会回答：是物理。很多报文科的同学也常常说，他们之所以报文科，是因为怕物理难学。为什麽学生会认为物理难学呢？ 这除了物理科本身的特点外，我认为很大一部分原因是因为物理入门难。许多初中生在刚考入高中，开始学习高中物理时,对一些物理现象和规律始终迷惑不解, 总是出现这样或那样的错误,以致产生学习高中物理知识的畏难情绪，以致放弃对物理的学习，成为物理这门学科的差生，有的终生厌恶物理。之所以形成这种现象，除学生自身的素质因素外，相当重要的原因是由于这部分学生对初中物理的某些知识掌握地过死，不理解这些物理规律存在的条件而形成思维定势，又不能及时地得到解答和澄清，在脑子里形成混乱，造成阴影，以致影响到高中物理的学习。因而我们搞高中物理的教学，要想让学生入门快，克服入门难，就有必要研究一下初中物理知识的思维定势对高中物理教学的影响，以采取相应的对策，全面提高物理教学成绩。下面谈一点个人浅显的认识，不当之处敬请批评指正。
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