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物理复习中的辩证关系
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物理学科在素质教育中的作用不可忽视。由于物理研究的是自然界物质运动的最普遍、最基本规律，它是以实验为基础，以实际应用为目的的科学。学生在学习物理的过程中，不但学习必要的知识、而且初步认识了人类探索、研究未知世界的方法，增强了能力。物理学科对学生思维能力的培养和提高大有好处。搞好物理总复习，不仅对于参加高考是必须的，而且对于今后的一生都将起到积极作用。物理复习中应该处理好以下几个关系：
1．点与面的关系
高中物理包括力、热、电、光、原五大部分，高考《考试说明》把它们分为二十个大项，一百零几个知识点，这就是“面”，要全面复习，不要造成漏洞，但也能平均使用力量，对一些骨干、核心知识，要力求深刻理解，并能在实际问题中应用它们。这些核心知识包括：；力学中的牛顿第二定律、动量守恒定律、功和能的关系及机械能守恒定律；热学中的气体状态方程；电学中的欧姆定律、电功和电功率、电热、磁场对直线电流和运动电荷的作用力、楞次定律与电磁感应；光学中的反射与折射定律、透镜成象等。既全面复习，又突出重点，处理好点和面的关系，是搞好总复习第一个要解决好的问题
2．记与懂的关系
记，指记忆，对于知识，必要的记忆是需要的，否则就谈不上应用它们。但对于物理知识，必须强调在理解的基础上记忆，即首先要强调“懂”。在复习木一物理概念和规律时，应首先弄明白它是怎样来的，与它们相联系的一些重要实验是怎样的。对概念、规律本身，应尽可能准确地掌握它的定义、表达方式、物理意义及其成立条件等。还要进一步弄清它们与其它概念的区别和联系，鉴别一些似是而非和似非而是的说法，一般来说，这些都清楚了，也就记住了，这种在理解的基础上的记忆，不但记得牢靠，而且也便于解决实际问题时灵活应用它们。
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