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谈以数理结合为切入点培养物理学科能力
    摘要：本文结合中学物理教学的改革与发展趋势，依据现代教育教学理论论述了以数理结合为切入点进行物理学科能力培养的可行性，教学过程中具体实施的内容及模式；
   关键词：能力培养、数理结合、切入点、实施内容及模式；
   世纪之交的今天,世界各国都在采取各种措施进行教育改革，世界范围内的教育改革运动也取得了一系列令人可喜的成果。在我国，党中央、国务院根据我国国情制定了“科教兴国”的伟大战略，并把它们列为国民经济和社会发展必须贯彻的重要方针之一，实施素质教育已势在必行。
   能力培养是素质教育的核心，知识是能力的载体。现行中学物理教学中，在系统学习物理知识的同时，教学双方都非常注意培养和提高学生的能力，但又觉得能力的培养和提高十分抽象，不知从何下手。笔者以为，应用数学解决物理问题（数理结合）的训练是一个很好的切入点。
   以数理结合为切入点培养能力的可行性
   应用数学解决物理问题的一般过程可用如下框图表示：
    物理抽象 数学抽象
    物理问题 物理模型 数学模型
    数 运
 
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