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我校物理教学中坚持的“单元备课
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我们学校的物理教学质量一直很好，得益于我们坚持进行“物理单元备课”。所谓的单元备课，就是进行每一单元新课之前对本单元教学的统盘准备工作，也是本单元的总备课。我们都知道，教学是一个系统工程，每一个教学环节，每一个教学方法，每一节课堂教学，都要为学生的整体知识服务。每一个教学单元都是整体知识的一部分，同时都有其知识的独立性，我们进行单元备课，即要注重本单元知识，又要照顾知识的外延，我把我们进行“单元备课”的一些做法介绍给大家，以供探讨。
一、物理单元备课的意义
单元备课是物理教学中必不可少的一个课前准备环节，抓好这一环节，对教学质量的提高有着不可估量的作用。通过单元备课，通读教材能掌握教材的整体性、惯穿性、从微观和宏观上理解教材的知识结构；通过单元备课、通读教材，能理解教材各知识点的渗透和重点难点的分解；通过单元备课，认真分析教材，对照学生情况，能处理好学生的认知规律和物理学知识结构的关系；能使自己的教学设计符合物理学和教材的严密逻辑理论体系；单元备课是实施本单元教学的前提，应该引起每位教师的重视。
二、单元备课应备些什么
备三本书，即课程标准、教材和教学参考书。在每讲新的一单元之前，必须首先学透课程标准，掌握课程标准中提出的教学目标，通读教材、掌握重点和难点内容的分布，把握教材的整体性，从宏观上理解教材的知识结构。教材参考书能帮助我们分析教材，并且提出了很有价值的教法建议，对教师很有帮助。对于初中物理教师还应注意：第一，常常有：物理用到的数学知识尚不齐备，比如，为学光学单元所用的几何上的相似形，为学晶体熔化用到的坐标系等，都是物理超前数学，应提前有所准备。第二，初中课程和高中课程之间的台阶，考虑如何上好高中这个台阶。第三，学生层次之间的关系，作好处理计划。第四，要找出本单元知识之间的联系和与其它单元知识的联系。如：热现象单元，要贯穿温度与物态变化的联系，同时要为第二册内能知识做准备，兼顾知识的整体性。
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