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对当前物理教学改革的几点看法
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对当前物理教学改革的几点看法
赵凯华
——在中国物理学会教学委员会第七届第一次全体(扩大)会议上的报告
摘 要：就当前物理教学改革中的几个问题发表了自己的看法.
关键词：物理教学改革；基本功训练；创新精神；内容现代化；硬科学
分类号：g 420 文献标识码：c
文章编号：1000-0712(2000)02-0001-01▲
围绕物理课程改革，中国物理学会前两届教学委员会曾举办过一系列研讨会.第一次1992年11月在重庆，主题是基础物理教学的现代化问题；第二次1995年4月在合肥，主题是物理教育与科学素质培养.后来，1997年在无锡、1998年在南昌，又举办过两次会议，物理教学的改革一步步地深化.新情况下有新问题，下面仅就我近来想到的、听到的，和被问到的问题，发表一些个人看法.
1 基本功的训练永远不可少
我们曾多次引用杨振宁先生的观点：中美传统教育方法的区别之一是中国教育按部就班、严谨认真，而美国的教育是渗透式的，允许跳跃.物理学是一门严谨的科学，基本概念、基本原理和基本技能等基本功的训练，永远是物理课程的核心，也是我国物理教学的优良传统，舍此谈不上什么科学素质教育.在我国传统的物理教学中适当地引进渗透式的教学方法，作一定程度的跳跃，可使学生不过分地依赖教师，有利于激发他们的独立思考和创新精神.我们赞同杨先生看法：中美双方教育传统的长短是互补的，若能将二者和谐地统一起来，在教育上将是一个有意义的突破.然而，对我国物理教育传统施行伤筋动骨的手术，必须慎重.
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