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CAI在高中物理教学中的应用初探
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摘要：物理学是个异彩纷呈的天地，多彩多姿的物理现象令我们为之着迷。而在高中物理教学里，怎样把正确的物理概念、规律传授给学生，并通过生动、活泼的课内外教学使学生领略到物理世界的奇景异致，建立起对物理学的兴趣，是每一位一线物理教师都在反复思考的问题。
关键词：cai 多媒体 物理 应用
在传统的课堂教学中，限于种种条件，许多精彩绝伦的物理现象往往无法十分清晰地呈现于学生的面前，这确实是我们物理教师的一个遗憾。
幸运的是，随着计算机技术的飞速进步，这种曾经的遗憾已经可以通过现代技术手段cai加以弥补。学过计算机的人都知道，cai也就是所谓计算机辅助教学（computer-assisted instruction）。
那么，究竟cai为何有如此魔力能超越我们沿袭已久的传统课堂教学呢？下面我们就此问题作一个初步的探讨。
第一、从教育心理学角度看，运用 cai手段对提高课堂教学质量肯定大有裨益。
教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83％来自视觉，11％来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5％来自触觉，1％来自味觉，显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。而cai教学手段以其丰富的色、声、图、文以及动感、技巧，生动直观地、科学准确地传递大量信息，恰恰在视觉、听觉效果方面有其独特的优势。这样，cai教学手段有利于学生在课堂上获取物理知识，必然能提高教学质量。
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