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带电粒子在匀强电场中的运动
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【免费物理教学论文】
一、教学目的： 会综合应用力学和电学的知识分析和解决带电粒子在电场中被加速的问题。 会综合应用力和学电学的知识分析和解决带电粒子垂直进入匀强电场时的偏转问题。 二、教材分析： 带电粒子在匀强电场中的运动一节，属于电学知识和力学知识的综合应用。教材在本节分析了利用电场来改变或控制带电粒子的两个应用：一是利用电场来使带电粒子加速，二是利用电场来使带电粒子偏转。 课本在带电粒子的加速部分中，在介绍了加速装置、分析了物体受力情况后，应用动能定理，由电场力做的功W=ｑU等于动能的增加△EK=ｍｖ2／2，得到经过加速后的速度ｖ。 课本在带电粒子的偏转部分中，在介绍了偏转装置、c后，对比平抛物体运动，应用运动合成的方法，得到经过偏转后，粒子的运动规律。 三、授课班级： 高三(6)班 四、学情分析： (6)班是高考“3+X”模式下选学物理的好班，相对其它班物理水平稍高： 1．基本概念、基本规律都能初步掌握，但对较复杂的物理问题的情形想象不够清楚。 2．各章知识都能初步掌握，但对各部分知识之间的联系不够清楚，综合解决问题的能力较差。 五、教学方法： 针对该班的具体情况： 1．利用电脑多媒体设备，将原来抽象的带电粒子加速、偏转问题，制作成学生看得见的动画，并展示不同电压对粒子的不同加速效果，不同初速度的粒子的不同偏转情况，正、负带电粒子的在加速、偏转时的不同运动情况，充分体现实验是物理学的基础。 2．尽可能使用不同部分的知识解决问题，加强学生对它们之间的联系的理解：在解决带电粒子加速的问题时，分别使用匀变速运动规律、动能定理与电场力做功来加以解释；在解决带电粒子偏转的问题时，回忆、对比平抛物体运动的速度、位移合成方法，既解决了问题，又起到了复习的作用。 六、教学仪器： 586电脑，大屏幕显示器，声音放大系统。 七、教学过程： 带电粒子在电场中由于受到电场
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