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浅谈物理实验教学
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山东省广饶县李鹊二中 刘德志
物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展中，物理实验自始至终占有极其重要的地位。意大利著名画家、自然科学家达·芬奇(1452—1519)曾经指出：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的、充满荒谬的，因为实验乃是确定性之母”。作为一名物理教师，其教学就是如何利用好物理实验和日常生活中常见的物理现象让学生养成细心观察，勤于动手，善于动脑，严谨认真的良好的学习品质。对此，我有以下看法。
一、物理实验教学的目的
每一个学生都想自己能成为一个探索者和发现者，而不想成为一个被灌输者。学生心灵中都有一种热情，只要能够点燃其能量是不可想象的，就像一个一周岁多的婴儿，看到字母“o”想象到鸡蛋、球、太阳等圆的东西，我们的学生如果给他提供各种实验器材，让他自己随意做实验，从实验中可以看到他们的想象力更加丰富多彩，兴致之高更是难以形容。如何把握住学生心灵中的这团火花，加以引导使它成为燎原烈火呢？我想这只有经过老师的精心设计点拨，点燃学生心灵的火花，再加上优良的学习品质培养，才能发挥出学生的最大潜能。我认为，物理实验教学的目的就是：
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