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中学物理演示实验的改进
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中学物理实验的重要性已不必赘述，尤其在当今素质教育的大背景下，在物理教学中实施素质教育，实验教学能起到不可估量的作用。为了紧密配合素质教育，我校成立了中学物理实验改进研究课题小组，近期在演示实验改进上作了一些探索，以下是我们的初步成果。
一、废物利用
“瓶瓶罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”，我们在研究演示实验时，注重因陋就简、就地取材、废物利用，不单为学校节约了开支，而且由于取材为学生所熟悉，学生更感兴趣，对开发学生智力、提高学生素质有着重要的作用。饮料瓶是最常见的废弃物，我们研究了几个由饮料瓶做的实验来代替课本上的实验。
（1）用易拉罐做楞次定律的实验
用剪刀将铝质易拉罐剪成两个宽约1一2cm的铝圈，取一长约15cm的饮料吸管，将两铝圈分别用胶带纸粘在吸管的两端，并将其中一铝圈剪断，将吸管搁在一废灯泡上（如图1所示），便能用强磁铁做楞次定律的演示实验了。
（2）用可乐瓶做气体膨胀做功实验取一无色透明大可乐瓶、一个与瓶口相配的橡皮塞、一个从废旧的自行车内胎上取下的气门芯。在橡皮塞上钻一孔并将气门芯插入瓶塞中。演示时，在瓶内滴几滴酒精，用橡皮塞塞住瓶口使它不漏气，但塞子不要塞得过紧以防打气时压强过高使瓶子爆裂。用铁架台将瓶子固定（如图2所示），最好用一无色尼龙丝网袋套住瓶子以确保安全。用打气筒从气门芯向瓶内打气，当气压足够大时，塞子从瓶口冲出，此时瓶内充满白雾，从而说明压缩气体膨胀对外做功，使瓶内气体内能减小、温度降低，故瓶内部分酒精蒸气和水蒸气液化成雾状。
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