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从1999年中考物理实验题看实验能力的考查
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物理学是以实验为基础的科学，实验是物理学重要的科学研究方法．实验教学对提高学生多方面的能力和素质，培养学生的科学研究方法有独特的功能．1999年全国各省、市中考物理试题都从不同角度、不同层面加强了对学生实验能力的考查．笔者就1999年中考物理实验题按能力考查进行粗浅的分类评价．
一、观察能力型
观察是学生认识世界，获取知识的基本途径．观察能力是实验能力结构中重要的智力因素．观察能力的高低直接影响对实验的分析、讨论和归纳．各地中考十分重视对学生的观察能力的考查．
题1(安徽省) 请指出图１中仪器的使用错误：(1)图１(ａ)的错误是____；(2)图１(ｂ)的错误是____．
评析 本题主要考查学生对实验操作的正误、实验器材使用的正误进行观察、判别的能力．
题2(福建省) 在“观察水的沸腾”的实验中，当水沸腾时，图２水中形成大量的____，上升，变大，到水面____开来，里面的水蒸气散发在空气中．这时温度计的示数如图２所示．这支温度计的最小刻度是____℃，读出水的沸点是____℃．
评析 本题主要考查学生对实验现象、实验过程、仪表的最小刻度、仪表示数等的观察能力．
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