|
|
|
谈理科教学论文的撰写
|
| |
有不少教师，是教学能手，教学得以应手，效果极好，有着丰富的教学经验和体会。但写起教学方面的文章来，却屡投不中，什么原因呢？主要是：（1）教师受自身业务素质、水平的制约；（2）对教育、教学研究开展的深度和广度不够；（3）缺乏写作方法和写作技巧。
一、选好题材
“选题”就是通常所说的“写什么”。一个好的选题将是文章成功的一半。许多教老师在论文写作中所遇到的最突出的困难就是选题。他们不知道该写什么，找不出论文的题目。坦率地讲，论文选题是一种能力的体现，它有一个长期积累、沉淀而逐渐升华的过程。
文章的选题，都是来自于教学实践，具体有以下几方面：1、来自教学过程中；2、来自“学生的提问”中；3、来自近几年的高考题中。值得注意的是，选题的大小要适当，要量力而行，选择与自己的能力相应的选题，拿得起，放得下，经过努力可以顺利地展开。刚学写作的老师，有的急于求成，选取难度大的大选题，但资料不足，体会不深，步履维艰，勉强开了个头，写了一阵子后深入不下去了，只好半途而废。
二、树立观点
什么是一篇好的教育教学论文？简方之，能有自己的观点，提出自己独到见解的文章才能称得上一篇好论文。好文章的核心在于有新的观点，新观点可以是自己提出，也可以反驳其他观点而建立。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心