|
|
|
要重视物理解题后的反思
|
| |
解题作为中学生学习物理的一种手段已成为中学生获取物理知识和技能的重要途径，那么，怎样解题才能在劳动量一定的条件下获取更多的劳动成果呢？笔者觉得应从解题后的反思入手。
一、反思解题方法
例1 如图1，在粗糙的水平面上放一三角形木块a，若物体b在a的斜面上匀速下滑，则（ ）
a. a保持静止，而且没有相对于水平面运动的趋势
b. a保持静止，但有相对于水平面向右运动的趋势
c. a保持静止，但有相对于水平面向左运动的趋势
d. 因未给出所需数据，无法对a是否运动或有无运动趋势作出判断
解：本题通过对物体a、b进行受力分析，并利用牛顿运动定律可解得选项a正确。
反思1：由于b在斜面上匀速下滑的受力和静止在斜面上的受力完全相同，所以本题可以认为b是静止在斜面上的。而b在斜面上的静止和b是a的一部分对a的运动的影响，效果相同。因此又可以认为b是a的一部分，于是得到如图2所示的模型图。
由模型图我们可以看出，模型受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力n作用，水平方向无分力。于是我们找到了正确选项a（这实际是本题的解法2��模型法）。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心