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探索物理教学的新途径
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一、物理教学必须适应知识经济时代的要求
人类的历史已从农业经济、工业经济发展到知识经济时代。江泽民在北大百年校庆讲话中指出当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。国力竞争体现在经济竞争，经济竞争实质上是知识竞争、人才竞争，而人才的培养靠教育。物理学科的教育是科学技术的重要基础，它的地位非常重要。为了适应时代要求，物理学科急待围绕素质教育、创新教育探索新的途径。
二、针对物理教学现状中的弊端进行素质教育、创新教育的探索。
1． 物理教学应探索以实验为基础的新路。
我国现行物理教学大纲，虽然强调物理是一门以实验为基础的学科，学生实验和演示实验在教科书上也不少，但是在应试教育的影响下，绝大多数老师都未将实验摆正位置，只是把实验当成理论的附属物，实验教学只作为帮助学生提供感性材料、为解难释疑起铺垫的阶梯。
为适应素质教育要求，应探索一条以实验为基础的新途径。在实验过程中要能让学生自行设计实验方法，自己选择实验器材。每堂课外作业应有小实验、小制作内容。这样才能营造出学生自由做实验，而不是照实验报告册做实验的环境。这样才能让学生亲身经历观察现象--探求规律--动手动脑--经受磨难--解决疑难的过程。这对培养学生探索精神和创造能力都是非常有益的。
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