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谈利用化学实验进行化学启蒙教学的体会
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初中三年级开设的化学课是化学入门的启蒙课程。如何搞好这门启蒙课教学呢？我认为“实验”是一个重要的方面，也是一个关键的因素。
一、以“实验”为先导，寓教学于兴趣之中
任何人都是一样，要搞好学习，提高学科成绩，必须有学习动机，而最好的“动机”就是对所学学科要有内在的兴趣。兴趣的培养有一个发展的过程，首先是“兴趣”，然后是“乐趣”，最后是“志趣”（即持久、稳定、内在的兴趣）。初三化学教学是培养学生兴趣的重要过程，而实验则是教学的第一手段。教师应从有趣入手，向乐趣、向志趣发展。
二、以实验为媒介，养成良好的观察习惯、培养学生的观察能力。
怎样培养学生的观察能力呢？我认为，首先应把握住观察的目的性和条理性，具有观察内容的理解性，敏锐性。从第一个化学实验起，就启发学生明确每一次实验的目的是什么？实验中观察什么？引导学生思考观察到的现象能说明什么问题，得出什么结论，这样有利于学生从简单的感知活动过渡到有积极思维的观察活动。
三、以实验为触媒，让学生去思去想，培养学生探索、创新的思维能力。
“学起于思，思源于疑”、“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。教学是复杂的认识过程，是在教师有意识地引导下，使学生不断生疑—质疑—释疑的过程。
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