| | | 培养学生探究能力的策略点滴
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知识经济时代的小学化学教研论文竞争是科技的小学化学教研论文竞争，归根到底是提高人才质量的竞争，基础教育的根本任务是加强素质教育，要把素质教育落到实处，培养学生的创新精神和实践能力，必须有效地改变传统的教学方式，以学生发展为本，突出学生学的方式，形成一种让学生主动探究知识并重视解决实际问题的积极教学方式。本期我校化学组以在教学中如何培养学生探究能力为实验课题，进行了一些探索与尝试。
一、创设民主和谐的“教学情意场”，营造良好的教学氛围。
民主和谐，充满尊重和爱的“教学情意场”，使每个学生都能愉快地进行学习活动。学生常常因为喜欢某位老师而喜欢某门课，正所谓“亲其师而信其道”。每年接手一届学生，首先认真分析学生情况，经常与学生交流，尽快认识他们，让学生感到在教师心中有一席之地，从而增加学习信心和紧迫感。课上老师总是胸有成竹，充满热情和激情，这样学生的心情受到良好地感染不由自主地参与学习中。对学习有困难的学生给予特别的爱，给他们特别的爱心和耐心，让他们充满信心。为此，我们特制订了培优辅差计划和措施，认真分析学情，加强了和学生的联系，搞好思想交流，以心换心，充分肯定学生一点一滴的成绩，经常在作业中用“very good!、ok!、你真棒！让优秀永远伴随你”来激发兴趣。
二、创设平等开放，鼓励个性的探究氛围．
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