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激发学生兴趣，使学生轻松愉快学化学
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从心理学角度来看，大多数学生智商是相当的，但是随着时间的推移他们的学习成绩却逐渐分化，有高有低。究其原因主要在于他们的学习动机、学习兴趣、自身性格以及他们的家庭教育等情况有所不同。在这些诸多因素中，学习兴趣又是一个相对来说容易激发但又占据很重要地位的因素。 “兴趣是人们最好的老师”，针对初中学生的兴趣广泛、求知欲旺盛的特点，初中化学教师应该时时处处多角度全方位的注意激发和培养学生对化学的学习兴趣。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”只有努力激发和培养学生学习兴趣，才使学生有强的求知欲望，并且使学生享受到学习的乐趣，进而使学生达到“轻松愉快学化学”的境界。这不但是我们初中化学教师的主要教学任务，也是适应新课程标准并有效提高初中化学教学质量的途径之一。
下面是我两年多来我在初中化学教学中就如何实施“激发学生的兴趣，使学生轻松愉快学化学”的几点尝试。
一、 利用学生的好奇心，设置悬念，激发兴趣
就十五六岁的初中学生来说,心理还没有完全成熟, 对于事物的好坏还没有非常清晰地认识，对于他们的人生定向还没有明确的把握。有的学生甚至产生厌学、自暴自弃的情况…….但是人类的天性——好奇心在中学生身上体现的更为突出。 初中化学是初三才开设的一门课程，对于新的课程任何一个学生都充满好奇心，在加上化学是一门以实验为基础的科学，生动有趣的实验往往会激发学生的求知欲和学习兴趣。利用中学生的好奇心，结合化学学科的特点，在上每一节课我都精心准备，设置悬念，让学生在悬念中体会生活中的一些现象或者相关实验的现象，引导学生去分析思考“为什么”，使学生在“疑问——观察——豁然开朗”的过程中体会到化学带给他们的乐趣，激发学生学习化学的兴趣。
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