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香烟烟气中有害成分的测定
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关键词：
创新实践 香烟烟气 成分鉴定 身心健康
内容提要：
“创造”不仅仅是一种行为、能力、方法，而且是一种意识、态度和观念，有创造的意识，才会有创造的实践。在“香烟烟气中部分有害成分鉴定”的研究性学习中，老师旨在激发学生的创新意识，学生在摸拟人体吸烟、香烟烟气成分的鉴定方法、鸡血抗凝等方面表现出了超常的创新意识和实践能力，同时也磨练了他们的意志、品质。
21世纪需要创造人才，呼唤创新教育，培养的学生必须具有创新能力。这以成为当前基础教育改革的一个热点。
创新教育是素质教育的核心，研究性学习是培养创新意识的最有效的方法。所谓研究性学习，是指学生在老师指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决问题的学习活动。在学习过程中，学生走出课堂，离开课本，挣脱所有的条条框框，自己收集资料，并分析和处理搜集来的信息，在实践中亲身感受并体验知识的产生过程，激活他们的求知欲望，进而了解社会，学会学习。
下面是笔者在一次研究性学习的做法和体会。
一、课题的选定
中学生的“研究”重在过程。“研究”不是目的，重在让学生了解“研究”问题的方法，培养学生的创新能力，所以课题可以是重复已有的结论，尤其是在最初阶段给出的课题一定要具体，便于操作。同时，课题要来源于生活和学习，要切合实际，对学生有吸引力。基于这一原则，我们选定了“香烟烟雾中部分有害成分的鉴定”作为课题。也希望通过研究，使学生远离香烟。
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