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电解和电镀
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【化学教学案例范文】一、 说教材1、 本章教材的地位和作用《电解质溶液》是一章重要的理论知识，它是中学三大核心理论之一。学习本章知识之前，学生已经在初中学习了酸、碱、盐电离的初步知识，在高一学习了"离子反应、离子方程式"、"化学反应速率、化学平衡"等知识，及大量元素、化合物知识。这些重要知识的学习为本章教材的学习打下了坚实的基础，同时通过对本章知识的学习，也将为部分继续深入学习高等化学课程中电化学知识的同学打下良好的基础。所以本章教材肩负着承上启下的重要作用。
2、 对本节教材的简单分析
本节教材主要包括两部分：一是通过cucl2 溶液在直流电的作用下两极所产生的变化的实验，来阐明电解基本原理；二是电解原理的应用，其中介绍了电解食盐水，铝的治炼和电镀。
3、 教学目标
依据教学大纲的要求和教材的编排意图，确定本节课教学目标如下：
（1） 知识目标――使学生初步掌握电解的基本原理，为学习饱和食盐水的电解及铝的治炼打下理论基础。
（2） 技能目标――通过电解和电镀的教学活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（3） 素质教育目标――通过对比原电池和电解池的工作原理及变化实质，对学生进行辩证唯主义教育，同时利用大量化学史知识对学生进行化学史教育，培养学生热爱科学，勇于探索的精神。
4、 重点
上节课原电池研究的是化学能转变为电能的原理，本节课电解和电镀则是电能转为化学能的原理，它们二者都是电化学部分的重要组成部分，且在工农业生产和科学研究领域都有广泛的应用。学生只有弄清电解的原理，才能达到应用之目的，才能使电解原理最终服务于人类，所以"电解原理"是本节的重点。
二、 说教法
结合本节教材的内容及知识特征，准备采用"综合启发式"方法开展教学活动。这样做的原因是：
1、 学生已经有了原电池及金属活动性顺序表的知识，也有了同周期、同主族元素表性质递变规律的知识。
2、
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