|
|
|
从近年来国内外化学竞赛题看分析化学的培训方向
|
| |
摘要本文总结归纳了近年来国内外化学竞赛的分析化学试题（含国际预备题）的特点，并从中得到一些启发和体会。
关键词 化学竞赛 理论 实验 培训方向
十多年来在中国化学会的指导下，我国中学生在国际化学竞赛中取得了很大成绩。为了使我国今后的化学竞赛工作能有一个更大的进步，认真研究其命题特点和规律很有必要。
首先我们从下列两表中看一看近几年国内外化学竞赛中的分析化学试题。
表1 1992年～1998年全国高中学生化学竞赛（决赛）试题
理论题
实验题
1992年
无
p204配合物组成的测定
①naoh标液（自称邻苯二甲酸氢钾标定）；②edta标液测cu、紫脲酸铵指示剂
1993年
设计一个实验方案来测定i2在水和ccl4中的浓度，并计算kd值（萃取分配系数）
氮肥肥效的测定
甲醛法则nh4＋，提供已标好的naoh标液
1994年
无
无
1995年
利用“他学放大”反应测少量的碘化物
（间接碘量法和碘酸钾法的联合使用）
用hcl滴定na3po4，通过滴定na3po4的两个终点所消耗的hcl标液的体积比（v1/v2）对所制备的na3po4产品纯度给予评价
1996年
edta测定人体尿液中ca、mg含量
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心