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化学科高考复习内容与方法
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高考第二轮复习是专题复习，是整个备考链条中承上启下的关键一环，是由一轮基础知识复习到三轮热点专题复习和高考模拟训练的必经阶段。高考第一轮复习以全面梳理基础知识，实现高考考点各个击破为目标；第二轮复习以专题为载体，以提升能力为目标，加强综合，突出应用，促进学生全面达到高考的能力要求。过去，高考第二轮复习长期没有得到高三教师的重视，有的甚至省略第二轮复习，这种做法经实践证明是错误的。第二轮复习是非常关键的一环。
要搞好第二轮复习，广大教师在复习备考过程中必须做好几个方面的工作。
一、科学高效地使用《考试大纲》、 把握命题趋向
首先要学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求，明确方向；其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点。在此基础上，师生要对照《考试大纲》把知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对性的专题训练，如化学学科的开放性、探索性问题、思想方法等，并不断地进行归纳、领会、应用，以此提高高考中必备的各项能力，因此我们除了要重视知识的联系和深层理解，重视向学科本质逼近，不要死抠高中的知识，加强相关学科在最后阶段的复习，则要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，特别要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少失误；再次，“在吃透《考试大纲》的基础上，还要把握命题趋向，增强备考的目的性。”强调学科间的真正融合和学科间的交融。
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