|
|
|
浅谈高中生物复习方法
|
| |
按教学计划上完教材之后，紧接着就是组织学生进行全面系统的复习。由于复习时间紧，复习的内容多，如何引导学生在有限的时间内充分发挥其复习中的主体作用和教师的主导作用，收到较好的复习效果，我在复习教学中，采取的方法是：
一． 结合图表，归纳要点，突出重点
对全书教材的内容不能平均使用力量，每章、每单元甚至每一节中，都有重点内容，这些内容是生物学的基础知识，必须要求学生牢固掌握，正确理解。要做到这一点，我认为教师在平时教学或组织复习过程中，在引导学生认真阅读教材的基础上，及时总结归纳教材的重点要点，要求学生能根据要点把所要复习的内容进行复习，不一定每次复习都要阅读全教材，只需阅读要点、掌握重点就可以了，这样可以节约时间，提高复习效率。必须说明的一点，采用这种复习方法是在学生已较充分地掌握了教材内容的基础上进行，才能收到较好的效果。例如《光合作用》一节时我要求学生把课本中的“光合作用过程图解”不仅要记住，更重要的是要理解光合作用的每个过程，并且能复述出其包含的内容。这种结合图表进行复习，不但复习了教材内容，而且培养了学生的识图作答能力，掌握的知识比较牢固。
二．根据生物学名词、名称、概念、原理等基础知识的特点，采用不同的识记方法
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心