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浅谈科技小制作
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结合生物学知识的科技小制作是一项科学性强、技术性高、制作难度大的科学创作,其作品要能表现生物现象,并能揭示生命活动规律。科技小制作能充分发挥学生的想像力和创造性,提高学生综合运用知识解决问题的能力,有利于提高学生的综合素质。下面谈谈本人辅导学生进行科技小制作的几点体会和应注意的问题。
1 选好课题是关键
在进行科技小制作时,所选课题不仅要有实际意义,还要考虑学生的实际情况。因此教师在平时教学中要有意识地指导学生注意观察生活中的一些生物现象,启发学生透过现象看本质,从现象中找问题,再联系所学知识从多方位考虑解决问题的方法。如本人在用挂图讲解“条件反射的建立”时,启发学生思考能否改进方法,使教学效果更好。要求学生对家犬进行观察,再经大家讨论。一学生提出让“狗”活起来,这样就构思出制作“狗条件反射演示仪”的课题。
2 科技小制作要有科学性
在科技小制作的过程中,包括作品的选题、设计、成果都要符合科学规律,要有科学意义和合理性。作品表现的生物现象要客观、真实、准确、形象,并能通过对其的观察,了解生命活动规律。如“狗条件反射演示仪”,采用小狗的剥制标本,运用集成电路、光电元件结合综合控制技术,造型美观形象逼真,演示时,小狗受刺激后会“狂吠、闪眼、张口、流口水”。通过这些形象的表现,能揭示出“条件反射”的过程及机理。
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