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生命科学的发展与中学生物教育
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当今世界由于知识经济的兴起、信息时代的来临、全球生态危机的加剧,赋予教育更高、更新的要求。中学生物教师,应着眼于生命科学的发展,立足于学生实际,脚踏实地进行教育改革,使学生在各方面都得到充分发展,以适应21世纪对人才的需要。生命科学发展的特点
1 发展迅速,逐渐成为带头学科
生物学是一门古老的学科。近四五十年来,由于多学科的影响和渗透,生物学正在宏观和微观两个层面展现着自己的发展方向。研究领域不断拓宽,分支学科和交叉学科不断涌现,出现了分子生物学、分子遗传学、分子神经生物学、生态学、仿生学、生物技术等。关于生命及本质、生物体的结构和机能及其各种特性认识的一系列突破,促成了生命科学的飞速发展。生命科学逐渐成为本世纪末及下个世纪的带头学科。
2 加速融合,形成大科学时代
20世纪中期以来,生命科学和其他学科不断交叉和综合,不仅解决了自然界许多重大的理论问题,并且在高层次上开辟了新的技术领域。物理学、化学、计算机科学的发展为生命科学本身的发展提供了有力的研究手段。如正是运用ｘ射线衍射技术阐明了ｄｎａ分子的双螺旋三维空间结构,才开创了分子生物学,成为生命科学发展中的里程碑。同时,生命科学的进步也为物理学、数学、化学、信息、材料与工程科学提出了许多新概念、新问题和新思路,促使这些学科在理论和方法上得到发展提高。
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