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开发课程资源 培养学生实践能力
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综合实践课是一门与各学科课程有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它主要包括信息技术教育研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。我在指导综合实践活动时，立足本校实际，充分利用校内外课程资源，培养学生的实践能力，促进学生的全面发展。
一、利用农村资源，培养实践能力
1、利用本地环境，上好环保课。
以学生实践活动为主的课，教师对整个教学过程事前要有周密的计划。在学习“如何保护水资源？”时，我先向当地村民了解学校附近有哪些自然水域，经过踏勘选点后，把课堂教学延伸到课外，指导组织学生走出校门进行实地考察。要求用带上的取水样的工具和容器，考察水域及周围的环境；考察水中是否带有鱼虾、蝌蚪、水藻、水草之类的动植物，并采取一些水生物标本回来；取样观察水是否混浊，是否有颜色和气味；将水样带回学校进行观察，在瓶子上贴上标鉴，注明采集时间、地点和考察人。在课上指导学生用蒸发的办法，取出水中不仅有不溶解的杂物，而且有已溶解的杂物，并写出所有自然水域中的水都不纯净的考察记录日记。学生通过观察自然水域的污染情况，了解污染源和污染的危害，激发孩子们保护环境的意识；我还让同学们设想自己如何是一名环境保护工程师，将要如何处理保护水资源这一问题，同学们情绪高涨，都充分开动脑筋，提出各自不同的方法，这样，在相互交流的过程中，保护环境的教育思想还得到了充分地体现。
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