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中学生性心理状态与性知识获得渠道的关系初探
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【小学生物教育论文】当中学生由少年期步入青春期，随着年龄的增长身体结构就会发生显著的变化，其中包括性器官的发育、第二性征的出现，以及开始具有性功能等。这些由于生理的变化产生的自然本能的躁动必然使他们出现许多有关性的心理活动——性心理状态的变化,进而他们表现出前所未有的对有关性知识的渴求和对异性的神秘和倾慕。正是他们对青春期发育知识的态度，对自身身体变化的认识以及对异性、对恋爱等的看法构成了他们的性心理特征。由于中学生正处在生理和心理发育的过度时期，他们对事物的认识往往有片面和不完全的特点，为了帮助他们正确认识青春期生理和心理的变化，引导他们顺利渡过这个心理的“断乳期”，认识和了解中学生性心理形成的方式非常重要。我们对四所中学2522名中学生进行了无记名调查，了解现阶段中学生的性心理状态和他们获得性知识的途径，以期找出两者之间的相互关系，进而为对中学生进行正确的青春期教育提供一定的参考依据。
一 调查对象和方法
调查对象为四川省通江县四所中学2522名中学生(高中生510人,初中生2012人),其中男同学1312人,女同学1210人,其年龄分布情况如下:
年 龄 13 14 15 16 17 18 19 20
男同学 74 269 327 348 172 75 28 19
女同学 39 251 343 281 206 55 31 4
调查方法为无记名问卷调查,首先，向被调查学生讲解问卷中有关的名词,如”遗精”、“青春期” “手淫” “黄色镜头”等,然后由学生在问卷上独立地选出符合自己情况的项目,不记名不公布,以消除学生心理上的顾虑.
二 调查结果
(一)、中学生的性心理状态:
为了解中学生性心理状态,我们主要从以下几个方面进行了调查:
1.对青春期发育知识的态度
想知道 无所谓 不愿知道
男同学 796 489 27 104
女同学 729 450 28 163
说明有68﹪的男同学和73.7﹪的女同学都想了解青春期
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