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生物应用性题型命题探析
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理科综合考试以能力立意，联系生产实际，关注社会热点，考查学生能力。2000年吉林、江苏、浙江理科综合卷中有近40%的题目与生活、生产、科研等实际问题有直接联系，社涉及到西部开发、诱变育种、杂交育种、生态平衡、血液凝固、石灰生产、燃料电池、杨振宁获奖等。2001年浙江的理科综合卷中，光合作用和有关酵母菌的题目也是联系生产实际的。新编《生物教学大纲》明确指出通过生物课程的学习，获得关于生命活动基本规律的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展方面的应用。可以预言：随着教育改革的进一步深入，这种学以致用的命题思想将会在以后的高考命题中得到更大的体现。为了使学生尽快熟悉高考应用性题型，提高这类题型的得分率，笔者就应用性题型命题作一探析，以供参考。
一、 生活题
生物学知识与人的健康、生活尤为贴近，借助这一点可以充分引导学生把知识运用到实际中去，懂得“健康生存”、“学会生活”、“相信科学”、“破除邪教”。
1. 健康生存：生物学知识与人类的健康息息相关，通过生物学的学习，使我们了解一些必要的卫生知识：如了解传染病、心血管疾病、糖尿病的发生机理和预防等。从而促使我们更健康的生活。
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