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浅谈高中生物会考复习策略
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如何大面积提高教学质量，使学生系统地掌握生物学科的基本知识，并能够顺利通过会考？我们认为除了扎扎实实地搞好平时教学打好基础，更重要的是抓好最后阶段的复习教学工作。下面结合我们学校的教学实际谈谈会考复习的策略，不成熟的做法，仅供参考。
一、重视“双基”复习，构建学科内知识网络
会考是以理解、掌握、运用有关学科知识的能力为考查重点。因此，生物学科应把精力放在“双基”教学和能力培养上。第一，注重本学科的基础知识、基本技能的复习，充分使用好能体现生物学学科特点的“双基”题。通过“双基”题的训练和测试，及时发现问题，查缺补漏，以扎实的“双基”教学使学生打好牢固的基础。第二，加强对学习能力的培养。教师在教学中得出结论显然不是最主要的，而学生思维过程才是至关重要的，我们采取了有序的课堂讨论等多种手段，有的放矢地挖掘学生各自的潜力，培养学生自学能力、理解能力、思维能力、分析和解决实际问题的应用能力及创新能力。第三，注重生物学科的内在联系，构建学科内综合知识网络。我们在教学中将生物学科内的知识依据其内在联系加以综合，使学生逐步建立一个点实、线清、面广、体全的生物知识网络联系。
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