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生物新课程与教学变革
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江苏省昆山市玉山中学 张杰
内容摘要 2001年新课程标准开始实施以来，学校的教育、教学工作发生了一系列深刻的变化。本文着重介绍了生物新课程标准在教学理念与学习方式两方面所引发的教学变革。
关键词 新课程标准 教学理念 学习方式
在总结我国基础教育改革各方面经验的基础上，国家教育部于2001年颁布了新的生物课程标准，这标志着新一轮普通高中生物课程改革的序幕已经拉开。根据教育部部署，新课程实验于2001年秋季在全国38个地区正式启动。二年多来，笔者亲身感受到：随着各科新课程标准的逐渐深入实施，学校的教育、教学工作发生了一系列深刻的变化。下面笔者就生物学科方面谈一些粗浅的认识。
1 教学理念的改变
此次课程改革，面临最大挑战的是教师。这场变革给教师带来的变化是前所未有的。参与课改的教师都体会到：课程改革不是换一本教科书，而是一场深刻的教育观念的革命。这充分反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。
1．1 提高学生的生物科学素养
“生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。” 新的生物课程标准把提高每个学生的生物科学素养，作为实施课程标准中的核心任务。
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