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台湾高中基础生物民间版教科书教材内容比较研究
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一、研究动机与目的
高级中学课程标准于民国八十四年公布后，民间版教科书于八十八年八月发行并于八十八学年度第一学期开始在高中一年级使用。由国立编译馆主编发行的统编本教科书与由民间书商编辑、教育部审定发行的民间版教科书，孰优孰劣，仍存在许多争议。八十八学年度开始使用的基础生物教科书，国立编译馆已退出编辑行列，不再与民争利。然而，教科书开放民间编辑后，教科书内容是否适合学生学习？是否易于达成预期教学目标？在第一年实施民间版教科书后，分析并比较各版本教科书内容，俾供学校选择教科书之参考并作为教科书编辑者修订时之参考，为本研究之主要目的。
在目前教育体制及教师教学习惯下，教科书教材仍为教师教学的主要依据(刘昭宏，民82)。以往，统编本教科书由国立编译馆组成各科教科用书编审委员会，负责各该科教科书的编辑及审订工作。高中基础生物学已开放民间书商编辑，亦即教科书采取审定制。民间基于商业经营理念，势必无法如国立编译馆般投注大批人力、物力，因而其所编辑的教科书品质，是否能达成预期的要求。因此，全面性检测民间版教科书教材的优劣，实属必要。
教育部修订公布的课程标准，是教科书教材编辑的依据。虽然课程标准中胪列课程目标、教材纲要、教材编选要领等资料，但教材编辑完成后，教材内容是否能达成预期教学目标？教材内容是否适合于学生学习？凡此种种，均须作进一步之分析。
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