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“多媒体教学法”在生物教学中的运用初探
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随着科学技术的迅猛发展，教学手段也在日新月异，多媒体教学法是目前比较先进的辅助教学法之一，如何运用多媒体进行辅助教学，作者在教学过程中进行了长时间的探究，总结出了以下几个方面，共同行们参考。
一、认识多媒体教学法的作用和地位
1、多媒体教学法的作用
多媒体教学法与过去的幻灯机、vcd、录像机、电影辅助教学法有所类似，但又有比
较大的区别，它综合了幻灯机、vcd、录像机、电影辅助教学的所有功能，具有知识信息的大容量性、互交性、实物投影的真实性、灵活性、不受时空限制性、直观性、先进科学技术性和容易引起学生兴奋性等特点，是目前比较先进的辅助教学方法之一。在教学中灵活运用它能起到事半功倍的效果。
2、多媒体教学法的地位
课堂教学中学生是主体，教师起主导作用，而多媒体则只是一种辅助教学的一种方法。在课堂中是否使用多媒体，使用什么形式的多媒体，应该根据教学内容来确定，不能一味追求它的先进性而盲目的使用它，否则起不到应有的教学效果。有的教师不管什么教学内容都使用多媒体，用多媒体屏幕代替黑板、代替教师的板书、代替教师的讲解，这使多媒体教学就成为了“录像课”、“电影课”，教师只起到了一个会点击鼠标的“机器人”，削弱了教师在课堂中的主导作用，使学生容易产生疲劳感、厌倦感。
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