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宽基础·活模块·重技能─浅谈综合高中班生物复习策略
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湖北省宜都市职教中心 周开斌
职高综合高中班学生生物高考复习的困难主要问题还不是智力因素，而是复习的方法和策略。学生在教师的指导下，于基础起步，从模块入手，构建知识网络，逐步提高技能，往往会轻松、高效地取得满意的复习效果。就此谈谈我们综合高中班生物复习的策略。
1 宽基础，有所为有所不为
生物学科介于文理科之间，但它也有着自己的特点和优势。开始高考生物复习一定要充分利用好有限的时间，从基础抓起，有所为，有所不为，为以后的复习打下坚实的基础。
1．1 复式计划。凡事依计而行，生物复习也是这样。综合高中生物复习的第一项工作就是教师要制定面向全体学生的整体复习计划，就生物复习的内容、进度安排、阶段目标等诸方面与学生沟通，达成一致。然后，根据学时安排，制定出分阶段的操作性强的实施性计划，用于具体指导各阶段复习工作。由于每位学生个体水平存在差异，在教师整体复习的大路子下，分别指导每一位学生针对自己的知识漏洞、缺点，制定出适合自己的小复习计划。以增强复习的针对性和时效性。
1．2 有所为。生物第一轮复习要以课本为根本，重视基础知识、基本概念、基本原理的理解与掌握。对基本概念的复习，要求学生加强概念的理解和延伸，注重概念的区别与联系，把握概念的本质和内涵。对基础知识和基本原理的复习，要认真梳理课本上各个知识点，不能有遗漏。在方法上，除了单元测试外，可进行有一定深度章节练习，用来测试并了解学生对知识掌握和理解程度，如果发现问题应回到书本，找到相关知识点内容，彻底搞清楚。
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