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美术课中培养学生创新能力
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摘要：中学美术课堂教学必须致力于培养学生的创新精神和创造能力，鼓励学生敢想敢画、大胆探索、不断进取。
关键词：创新能力 创造思维 发散思维 兴趣 想象
当代社会高科技迅猛发展，知识爆炸，信息激增，学校教育日益重视学生智力的发展。特别是在知识经济初露端倪的时候，更要把培养发展学生的创新意识和创造能力放在重要地位。江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力就难以屹立于世界民族之林。”培养学生的创新能力和创造思维，提高全民族原创新素质，已成为新世纪教育的重任。中学美术课堂教学必须致力于培养学生的创新精神和创造能力，鼓励学生敢想敢画、大胆探索、不断进取。笔者就美术课中培养学生创新能力淡几点做法。
一、激发认识兴趣
兴趣是与大脑皮层中最大的兴奋中心产生联系的，兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时，学习愿望总是在一定的情境中发生。离开一定的情境，学生的兴趣，学习愿望就会成为无源之水，无本之木。一个人当他对某种事物发生兴趣时，总是心驰神往，就会主动地、积极地、执着地去探索。在教学中怎样培养学生的认识兴趣？我觉得：教师不但要熟练地掌握教材，更重要的是要精心安排教学，从激发兴趣着手，使学生被动情绪转化为愉快、积极、自觉的情绪。要把学生当成认识的主人，充分发挥他们在认识过程中的主体作用，以兴趣作向导，引导学生独辟蹊径，从常人的思维中思考、分析，以获得全新的创造。例如，当今中学生，他们绝大多数都喜欢卡通电视，喜欢卡通画的艺术形象，借此，可以运用到课堂上创设情境激发学生兴趣。为了辅导学生进行卡通绘画创作我曾准备了许多卡通绘画范图，给同学们在借鉴和改造别人的作品的基础上大胆进行创作，让自己的想法和观点在作业中体现。学生们感到教师布置的学习内容和作业正是自己喜欢的，学习和创作的热情高涨。课后很多同学都能去找资料，认真进行卡通画创作，通过学习、创作和同学们之间的交流展览，同学们从中体会到美术创作能给自己增添无穷乐趣。除此之外还可以通过“做游戏”、“广阔的知识界面”、“创作的实用性”“引发好奇心”“社会热点”等方法途径来激发学生兴趣，提高创新能力。
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