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帮孩子钉好这颗“钉子”——谈如何进行“钢笔苏东坡执笔法”教学
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著名的民谣：《一个钉子亡了一个国家》说的是：“有一个英勇善战的国王，因为马失前蹄而被敌人打败，而马失前蹄是因为马掌掉了，马掌掉了是因为钉马掌的人少钉了一颗钉子！”——自古以来人们都说“字是敲门砖”，“字是人的金招牌”，在今年三月初《长沙晚报》上一篇关于写字的文章，《字要好好写》中，写到了我省青少年写字质量大幅下降的状况，不由得不使许多教育工作者担忧，这样下去将影响我们民族的发展。写字是一个人的学习素质所在！通过近十多年的研究，我发现青少年写字不好的关键在是执笔，多年来许多教科书，甚至我省许多学校用的《写字》教材上，其钢笔、铅笔的执笔方法也有不妥当的地方，是一种“欧式”执笔法，再加上许多学校的老师也忽视这颗“小钉子”，没有正确的执笔教学的方法。据有关专家考证我国有９０％的学生执笔不对！——我在古代书法家苏东坡“三指法”写小楷毛笔字的执笔方法中，得到启发，研究出了一套简易有效的“钢笔苏东坡执笔方法”，数年来使近千名青少年得到了帮助，给他们钉好了一个挂金字招牌的“钉子”。下面我谈一谈这种教学方法的步骤：
（1） 先让学生用美工笔模仿执毛笔的动作在纸上体会书写汉字的手感。在这个练习中要对学生讲解毛笔与钢笔的区别：“毛笔锋软，指掌相对固定；钢笔锋硬，各指节关节相对灵活”。同时用铅笔圆珠笔水性笔进行对比练习，比较不同笔尖在纸的感觉，在纸上往横竖撇捺四个方向，画“8”字图案，或是五角星。在这之后，还是保持执毛笔的大体姿势，只是让笔放在食指和中指之间，使原来象写毛笔字勾动的中指，此时变成了轻松的抵笔与抬笔的动作，进行前一次体验相同的手感练习，把“感觉的重点”放在大指食指中指的运动上，写字就会感到轻松快捷。
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