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水粉画写生教学杂谈
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【大学美术鉴赏论文】 目前的美术高考专业色彩考试，一般都是以水粉静物写生或是水粉静物默写为主。一般说来，在学习水粉画时，是通过对写生对象体面关系的分析来表现其明暗、色彩、体积和空间感。我们在掌握其技法的同时，也有些问题需要在教学中注意。
在水粉画写生教学中我们应从几个大问题着手。
１关于色彩感觉能力的培养问题
要画好水粉静物写生，你首先应该注意培养学生的色彩感觉能力，因为只有感觉到的东西，才能被准确地表现出来。
水粉画很容易出现的脏、灰、粉、生等毛病，产生这些现象的原因是由于作者对客观对象产生的色彩缺乏一定的理解。比如，把一块很漂亮的颜色，放到一幅和谐色彩中去，也可能会显得脏。一块在这幅画中似乎看起来很暗很脏的颜色，放到另一幅画中却又显得十分漂亮。这个例子，稍有绘画经验的人都能有所体会，关键问题就在于需要我们用色彩关系及其变化规律的原理去理解、分析和表现客观对象的色彩。
我们都知道，任何有色物体都存在于一定的空间之内，它们的色彩必然与周围邻接的物体相互影响，相互制约，从而形成一定的关系，这就是色彩关系。它的变化规律就是固有色与条件色的对立统一规律。
如在我们的静物写生中，常可看到这样的现象，被描绘出来的水果，由于过多地注重固有色，而忽视了条件色对他的影响，给人的感觉好像此物体不是放在这个特定环境中，原因在于没有用色彩关系变化规律的原理去理解和分析对象的色彩。
因此，理解和掌握色彩关系及其变化规律是至关重要的。也就是我们常说的画面是画关系，而不是画东西。这就需要我们努力锻炼并培养自己准确判断这种色彩相互影响程度的能力。
２如何对待色彩、客观因素
写生不能脱离真实的对象，于是有人认为写生就是把实物描摹下来，这种理解必然造成机械地照搬自然。而我们要求的色彩物象写生是与之相对立的。它是通过画者的眼睛，大脑对所要表现的对象进行观察、分析、理解，并大胆取舍、综合、归纳、加工并艺术地表现出来。写生的过程如同写一部小说，它不可能是照抄生活原样，而是把真实的社会生活作为素材，并通过艺
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