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在绘画中“美”在“美”中绘画
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【美术论文 硕士】“爱美之心人皆有之”。绘画教学就是一种让学生认识“美”和感受“美”的过程。那么如何才能搞好绘画教学呢?在绘画教学中要以学生发展为本,注重培养和发展学生的审美能力、感知能力、想象能力、创造能力,注重学生的个性发展和创新精神,让学生在绘画中“美”、在“美”中绘画。 一、在绘画中“美” 1、让学生感受“美” 学生完成一幅作品,与学生的眼睛、大脑、心灵、双手甚至身体的各个部位都有密切关系:需要对所画对象细致、敏锐的认知;需要大胆地作画,敢于把自己所看、所记、所想尽可能地表达出来;需要双手与身体及手脑之间的协调与配合;需要有使用绘画工具的能力、认识色彩的能力、完整地认识与表达事物的能力;需要耐心、信心和恒心,需要快乐的心情和对美的体验;需要全身心地投入。在教学中让学生敢于大胆地去画、细心去画、有始有终地画,让学生自己去寻找自己画中的问题,这一切都有助于培养学生胆大心细以及锲而不舍的精神。 2、让学生促进“美” 大自然是绘画的源泉,我们要通过各种途径为他们创造用感官去接触外界事物的机会,鼓励他们多听、多看、多摸、多尝、多想,从而发展感官、增长知识、开阔眼界、丰富想象,画出富有个性化的作品。圆圆的太阳挂在天空,太阳下不时飘过朵朵美丽的白云,“万物生长靠太阳”,在太阳的照耀下地面生长着各色的植物,很多植物长满了果实,有苹果、梨子、香蕉、枇杷、西瓜……学生通过想象去创造,还会想出更多更美的东西。通过这样的引导,会促进学生对“美”的认识、对“美”的发现。 3、让学生发挥“美” 充分发挥学生的主体作用,引导他们大胆表现、自由想象,充分发挥他们的潜能,画其所爱,画其所想,按自己的兴趣由感而发、由情而画,从而使他们对美术活动怀有强烈的兴趣和创作热情,这样有助于发展学生的想象力和创造力。比如让学生画花草树木时,先提出一些关于花草树木的种类、生活的地方、造型等方面的问题,然后让学生大胆说出自己喜欢的花草或树木以及它们的造型、色彩等,再让学生自由创造,学生便能够画出自己喜欢的、与他人不同的、造型各异的、色彩不
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