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美术高考技能训练导向
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3月末，2004年美术专业高考终于降下帷幕。近两个月风风火火，东奔西走“赶考”的专业学子们，终于放下画具，掸去课本上的灰尘，坐进久违的教室，又开始了文化课的复习。
近两年随着国家高考改革力度的加大，高校办学规模的扩张，许多高校纷纷增设艺术类专业，招生量大幅度增加。高录取率，引发了美术考生的急剧膨胀，原被视为“旁门左道”、“小儿科”的美术教育，成为了各地中学的“拳头”学科。社会上的业余培训也迅速崛起，培训点星罗棋布，至使美术专业考试由“宽路变窄路”。录取率逐年降低，由以前的 5 ：1变成今年的40 ：1。
大量学生涌入美术队伍，其专业程度悬殊惊人，专业教师及业余辅导人员水平良莠不齐。因此，研究高考改革动向，加大专业试题研究，进一步提高美术教学质量，稳定美术高考队伍，成为当前头等大事，下面就今年美术高考专业试题进行简要透析：
一、 传统型注重基本技能的测试。
近年，高校的命题一般不超出《中学美术教学大纲》的内容要求，都以考查学生的基本技能为主，考试的主要形式是写生和默写。
1、写生类 写生考试对考生感受性的要求较强，旨在考查学生观察、理解和再现对象的能力。中央美院等各大美院及部分艺术院校的素描色彩考试，都是以写生为主。写生试题的范围大多是人头像写生和石膏像写生，个别高校考半身像和胸像。考试的具体要求为构成完整，结构严谨，形体准确，形象生动等几方面，今年更注重了结构和形体方面的考察。
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