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让素质在美的感受中提高
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美术课，作为学校艺术课的一个门类，其教学目的就是提高学生的欣赏水平，帮助学生建立健康的审美观，从而收到"健身心，益情趣"之效。由此可见，美术绝非可有可无的科目，也不可能是即将被“减”去的“负担”。 新千年的第一个春节刚过，“减负”的呼声格外响亮。教育部发出了《关于在中小学减轻过重负担的紧急通知》，各种宣传媒体也竞相报道了全国各地教育部门采取的一些措施和正反两方面的典型。的确，减轻学生的身心负担乃当务之急。但是，这就要求我们对“减负”有个明确的认识。
“减负”并不就是意味着“减数”，课时减少，书包减轻，作业减少即为“减负”的认识是不全面的。对于教师来说，我们必须在提高教学质量、优化教学过程、加强学法指导、改革教学方法方面下功夫。要围绕培养学生的创新意识和实践能力来进行教改让学生主动参与、生动活泼地投入学习，争取作到向课堂要质量，因材施教，使自己面向每一位学生，使每一位学生都有不同程度的提高，燃起成材的希望。
因此，我们所追求的应该是：减轻学生负担，提高教学质量。 美术课，在使学生了解一定的常识知识之后，多以鉴赏、赏析为主，力求学以致用，关键是要提高学生的艺术修养，让学生在艺术的海洋里洗去身心之疲劳，轻松畅快地去迎接生活中的各种挑战。因为本科目的特殊性，学生的学习负担不是很重，但是，为了全面提高学生的素质，用美去开启学生的心灵，我们必须把美术课上好，尤其是要在"减负"的大气侯下上好。
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