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如何遵循美术教学中的创造性原则
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美术教学中，不仅要遵循教育教学的基本原则，还要遵循根据美术学科目的和教学规律提出的、它自身特有的原则，即：审美原则、直观性原则、实践性原则、创造性原则。那么，如何才能较好地遵循创造性原则呢？应该在美术教学的实践活动中，做到以下两点。
一、在教学过程中充分发挥学生的想象力、创造力，提倡艺术独创精神
想象力的发挥在小学美术教材中，主要表现在想象画这一部分。它是以培养学生的想象力，发展形象思维主重点的，是学生在平时生活积累和形象积累的基础上，通过想象画出没有见过的而又合乎规律的新形象。此时，学生思维发展过程中表现出来的是由形象思维向抽象思维过渡的起萌阶段，是一种更富创造性的形象思维活动。在想象画的教学过程中，根据其教材和儿童身心特点，可以采用实物启发学生联想的方法进行教学，即根据具体实物，想象出它在不同情况下的形态，根据他们平时的观察，引发学生想象，并把它描绘出来，或者采用文字和语言的叙述，描绘一个具体的人物或一种具体的情景，引起学生联想，学生根据已有的生活经验，在头脑中形成新的清晰的形象，然后描绘下来。教师也可以只给学生一个题目和范围，更多的让学生发挥想象，甚至是幻想，画出不常见的事物，让学生的想象力有发散的余地。
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