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2004高三历史总结
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一、系统，扎石的复习备考
高三的历史总复习在指导思想上必须重视基础知识的复习教学，历史学科各项能力无不是以知识为要点为基础，现石文科综合考察许多问题还是系要回归课本寻求解题的方向，谁掌握好了基础知识，谁就能在未来高考中立于不败之地，那么怎样操作才能使学生牢固地掌握好基础知识。
首先应构建知识体系，使学生掌握历史知识有规律可循。如中国古代史可按照各个朝代的政治，经济，民族，对外关系，文化去把握，中国近代史按照侵略，抗争，探索，发展四条线索去把握，世界近代史把它划分为16—18世纪末迈向现代化工业文明时期，19世纪初—19世纪中期工业革命与资本主义世界体系的初步建立时期，19世纪70年代—20世纪初第二次工业革命和资本主义进入帝国主义阶段时期。这样帮助学生建立好大的框架，能从宏观上去把握历史的阶段特征，同时要注意培养学生整体世界历史的思维，不要把中国和世界割裂开来，能从世界大背景中认识中国历史的变化。
其次要从微观上训练学生历史学科的常用的思维以达到能在文综答题中体现历史学科的味道，历史学科的常用思维有这些：是什么（概念、实质、性质、特点），为什么（背景、原因、条件、目的），评价（地位、作用、意义、影响），对比分析（同类事物有规律，不同点，异类事物有相同点，特点）辨证唯物主义和历史唯物主义最基本观点（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑，主要矛盾和次要矛盾、社会发展的特殊性和统一性等）。
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