| | | 历史重审的意义何在
| | 历史是人类在实践活动中创造的小学历史课改论文。作为历史的小学历史课改论文人类实践活动总是在不断呈现着自己的丰富性、多面性和深刻性，这便使得实践活动的能动作用得以穿梭于历史的多重维度。实践活动的这种特殊禀性往往导致人们对历史形成扑朔迷离的印象，历史外观与历史本质、历史认识与历史本体等也便成为在头脑中难以捉摸的问题。这种状况严重地局限着人们对历史机遇的认识，妨碍历史能动作用的发挥。因而，历史重审成为人类历史活动的一个不可逾越的环节。中共中央修订出版《中国共产党历史》第一卷反映着历史重审对实践活动的客观要求，贯穿了立足新的实践、运用发展着的历史观审视党的奋斗历程的历史唯物主义精神。
历史重审作为发生在历史创造中的“人的感性活动”，它以“当代”观照“过去”的感性形式表现“人民群众创造历史”的具体实践活动。历史重审既非一些“搞历史”的人所想象的只是玩弄史料碎片“魔方”的智力游戏，或变幻头脑中“万花筒”般的“历史”图案；亦非徘徊于史料迷宫经营注解和诠释，臆造花样总在翻新的表面印象。我们绝不能想当然地认为历史重审就是把“当代”抽象为毫无现实内容的“思想”或“观念”的“主观活动”，而人为地把“历史”从它与“当代”的天然联系中剥离开来，使历史伦为外在的、偶然的、僵化的表面联系的虚构。历史重审旨在从特定范围(如具体的国家或民族)、阶段的具体实践活动与人类的总体实践之间和不同范围的具体实践活动之间以及不同阶段的具体实践活动之间等诸种相互作用中把握历史。这些复杂的相互作用中，不同条件的具体的实践活动便以一种永无休止地改变着的状态呈现着历
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