| | | 东亚区域安全意识的错位与整合
| | “9·11”事件及其后的小学历史课教学论文冲击波启示世人，世界远未和平，不同区域不同文明之间，安全意识仍存在严重错位，而这种错位又因安全内涵和外延的小学历史课教学论文变化，以及社会制度、意识形态和历史文化传统的不同，导致各国对安全的理解及对自身环境是否安全的判断出现偏差，而这种错位与偏差进而导致各国在制定对外政策方面出现扭曲，这种扭曲对未来世界新秩序的构建将产生直接的影响。本文试图分析东亚各国安全意识的错位及整合的途径，并想在此基础上提出构建东亚国际新秩序应遵循的原则。
一、东亚区域安全意识的错位
“东亚”既是一个地理概念，同时又是一个政治概念。从地理上讲，“东亚”包括蒙古、中国、日本、朝鲜、韩国五国；从政治上讲，“东亚”既可以指与地理概念相似的东北亚地区，也可以指范围较广的整个亚洲东部，即通常所说的“东北亚”和“东南亚”。到底该如何使用这一概念，学术界存在分歧。但笔者认为：使用概念是为了更好地说明问题，本文主要谈的是东亚区域安全意识问题，为了方便起见，在这个概念的使用上我倾向于泛指整个亚洲东部。另外，由于美国、俄罗斯与东亚地区特殊的地缘关系和他们在世界政治中的特殊地位，再加上长期以来他们在东亚安全问题上的影响，这里我也把美、俄也列入讨论的范围。需要说明的是，这里我之所以没有选用“亚太地区” 这一概念，主要出于以下考虑：首先“亚太地区”范围太广，涉及安全的问题太多，不易在一个较小的篇幅内论述清楚；其次将“东亚”作为“亚太地区”的一个次区域考虑，许多问题就会相对地简单，
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约7755字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心