| | | 论诸葛亮淡泊宁静的致学之道
| | 诸葛亮（公元181——234年），字孔明，徐州琅琊国阳都县（今山东省沂南县）人，为诸葛丰（汉司隶校尉）后裔，其父为诸葛珪，字君贡，汉末为泰山郡丞。诸葛亮3岁时母亲病故，8岁时父亲去世，14岁时随叔父诸葛玄先后辗转豫章（今江西省南昌市）和荆州。17岁时，叔父诸葛玄病故，从此开始了“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的高中历史阅读论文隐居生活。
在南阳隆中山村隐居期间，诸葛亮耕作之余，博览群书，深交密友，精研兵法，静观时势，深思政治。于淡泊的高中历史阅读论文心境和宁静的环境中，诸葛亮读了很多很多书，有《申》、《韩非子》、《管子》、《六韬》等等，他读书的方法是博览，“独观其大略”，也即只把握书中的要点，着重领会精神实质，学以致用。随着学识的增长，诸葛亮对当时社会的动乱局面及形势发展趋势的认识更加清楚。亲身经历了东汉王朝的崩溃给自己带来的磨难，和亲眼目睹到乱世给劳动人民造成的苦难，使他对先贤的政治、哲学思想有了更深刻的理解和体会。
公元207年，刘备“三顾茅庐”请教诸葛亮匡扶汉室之大计，诸葛亮十分感动，便向刘备献出了“三分天下”的政治谋略即著名的《隆中策略》（也称《隆中对》）。当年，诸葛亮27岁，从此协助刘备开始了为“三分天下”而奋斗的政治历程。经过14年的斗智斗勇，“三分天下”之预计最终变为现实。公元221年，刘备称帝，正式建立蜀汉政权，诸葛亮以丞相辅佐。从“三分天下”的政治设想到三国鼎立的实现，实践证实了他的设想。理论与实践相统一、相吻合，这在中外历史上是罕
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