| | | 人才选拔制度在中国历史上的地位
| | 中国历史上的历史教师论文人才选拔制度，从竖的历史教师论文方面看，有原始社会的“选贤任能”的民主制，奴隶社会的“世卿世禄”制，封建社会的察举征辟制、九品中正制和实行一千三百多年的科举制，近代社会的文官考试制度及公务员制度；从横的方面看，有选官制、委任制、学校考试制与特殊人才选拔制等。从总体上看，中国历史上的人才选拔制
度对中国社会的发展起到了明显的推动作用。
首先是促进了文化教育的发展。无论是“选士”、“察举”、“科举”，那些被选、被察及参加科考的士子都必须具备比较高的文化知识水平。特别是科举考试，没有较深的学识，谁敢问津？因而，历史上的各种人才选拔制度都在不同程度上推动了文化教育的发展。就科举制而言，第一，科举是社会成员获取功名、地位与权利的重要途径，社会成员要想实现这一目的，就必须进学读书，学习文化知识，参加科举考试，这在客观上推动了文化的普及，促进了学校教育的发展。第二，在科举制下，学校教育的针对性极强，政府所考的便是学校所教的，也是学生们所学的。这种教与学、学与考相统一的考试制度，对课程、教学内容和标准的统一起了积极作用。第三，科举中有明算、明法、武举等科目，这在一定程度上对重文轻武、重经轻算的教育传统有纠偏作用。第四，据一些外国学者统计，近代以前，中国南方农村不少地区的识字率是比较高的。这说明科举考试不仅影响了中国传统社会的精英教育，对普通教育也有重要影响。
其次是对士习民风产生了一定的
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约2563字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心